|

Как выбирать образование, если экономика меняет структуру задач, а искусственный интеллект — содержание профессиональной работы?

Поступление в университет долго воспринималось как начало относительно понятного пути. Образование давало профессию, профессия задавала карьеру, а карьера обещала определённое место в обществе. Эта схема никогда не была универсальной, но на неё ориентировались семьи, школы, университеты и сами абитуриенты.

Теперь образование приходится выбирать до того, как становится известно, в какой экономике и при каких условиях полученная подготовка будет применяться через несколько лет. Геоэкономическая перестройка меняет производственные связи, отраслевую структуру и кадровый спрос.

Нейросети перераспределяют задачи внутри профессий и меняют требования к специалистам. К примеру, меняется состав и взаимосвязь профессиональных задач или способы выполнения операций внутри них. Выбирать образование приходится в условиях неопределённости: никто не может гарантировать, что выбранная специальность приведёт к работе по профессии и останется востребованной к моменту выпуска.

Поэтому вопрос о поступлении не сводится к выбору специальности, факультета или конкретного набора навыков. За ним стоит другой вопрос: какого человека требует новая экономика и способен ли университет его подготовить?

Сначала необходимо понять, как меняется структура задач в экономике. Затем — как искусственный интеллект преобразует содержание профессиональной работы. На этой основе можно определить, какие компетенции позволяют человеку сохранять востребованность и как университет может участвовать в их формировании.

Когда абитуриент выбирает образование, он пытается понять, какая профессия будет востребована. Но спрос на специалистов напрямую зависит от экономики, которая сама быстро меняется.

Пандемия COVID-19 нарушила цепочки поставок, ускорила цифровизацию и изменила формы занятости. На последствия пандемии наложились события февраля 2022 года и резкое расширение санкционных ограничений. Они затронули доступ к технологиям, логистические маршруты, внешние рынки, расчёты, структуру занятости и роль государства в экономике.

Для человека, который только выбирает высшее образование, важно различать временные изменения и структурную перестройку экономики. В первом случае спрос может вернуться, во втором — меняются сами принципы и условия, внутри которых возникает спрос на специалистов.

В 2022—2023 годах российская экономика приспосабливалась к торговым и финансовым ограничениям, уходу части иностранных компаний, изменению каналов ипорта и поиску новых партнёров.

К середине 2023 года выпуск российской экономики, ориентированный на внутренний спрос, превысил докризисный уровень, а ЦБ РФ характеризовал восстановительную фазу роста как завершающуюся. Но это не означало возвращения к прежнему устройству экономики [Банк России, 2023].

В интервью для проекта «ГАУГН Аналитика» Константин Сергеевич Фурсов, кандидат социологических наук, выделяет три частично пересекающихся этапа: экстренную стабилизацию после первоначального шока, поддержку внутреннего спроса и переход к структурной перестройке. Он рассматривает их с социологической позиции, поэтому эта периодизация используется как экспертная интерпретация, а не как общепринятая классификация [К. С. Фурсов, интервью, 2026].

Структурная перестройка экономики закреплена как долгосрочная задача государственной экономической политики в правительственном плане до 2030 года. Сам по себе этот документ не доказывает, что необходимые изменения уже произошли, однако показывает, что возвращение к прежней модели не рассматривается как цель развития [Минэкономразвития, 2025a; Минэкономразвития, 2025b].

Изменение идёт неравномерно. В 2025 году ВВП России вырос на 1%, однако за этим показателем скрывалась разная динамика отраслей и промышленных секторов экономики [Росстат, 2026a; Росстат, 2026b].

Экономика прошла первоначальный этап адаптации, однако новые торговые, производственные и инвестиционные связи ещё не сформировались в устойчивую систему. Для будущего специалиста это означает, что текущий спрос на рынке труда еще не позволяет спрогнозировать какие профессии будут востребованы через несколько лет.

До 2022 года значительная часть технологического и машинотехнического импорта России поступала из западных стран. После введения ограничений прежний механизм технологического обновления оказался нарушен, а внешняя торговля начала переориентироваться на азиатские рынки, страны БРИКС, региональных партнёров и посреднические каналы [Головнин и др., 2025; Крылов, Пахмутов, 2025; Табах, Подругина, 2026; ФТС, 2025; АКРА, 2025].